美國大學(xué)分綜合性大學(xué)和文理學(xué)院，這讓學(xué)生很困惑，到底該如何選?師大附中國際班招辦虞主任介紹，綜合性大學(xué)通常規(guī)模較大，大學(xué)里除了設(shè)有頒發(fā)本科學(xué)位的學(xué)院之外，也設(shè)有各個研究院和商學(xué)院等職業(yè)性學(xué)院。美國綜合性大學(xué)的本科教育更傾向于專業(yè)的學(xué)習(xí)，專業(yè)劃分也更加細(xì)化，而文理學(xué)院只提供本科教育，其理念是通才教育和素質(zhì)培養(yǎng)，而不是職業(yè)訓(xùn)練。

　　惠特曼學(xué)院的招生官M(fèi)r. Adam Miller也說，文理學(xué)院在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是面向社會的，教授也是著眼于“傳授”學(xué)問，而不是搞研究，這樣的結(jié)果是學(xué)生受到的教育更全面，更以人為本。在美國，綜合性大學(xué)與文理學(xué)院只有教學(xué)模式專業(yè)方向不同，并無高低貴賤之分，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識，選擇真正適合自己的。羅德學(xué)院的招生官M(fèi)s. Lauren Sefton還介紹道，在美國，文理學(xué)院的學(xué)位由三部分組成，一是專業(yè)，二是核心課程，三是自選課程，學(xué)生進(jìn)入學(xué)院后，可根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)。

哪類學(xué)生適合進(jìn)入文理學(xué)院 

科羅拉多學(xué)院的招生官M(fèi)s. Marie Grace Veres表示，文理學(xué)院授課一般是以十幾人的小班為主，在這樣的教室上課學(xué)生受到的關(guān)注很高，可以很好地融入美國文化，喜歡小班授課模式的學(xué)生很適合文理學(xué)院;另一類適合進(jìn)入文理學(xué)院的同學(xué)，是希望從不同學(xué)科獲得豐富知識，非常主動積極，愿意參加課堂的討論，想有更多機(jī)會和教授溝通�？偠�言之，善于溝通，積極，有激情、活潑，有極強(qiáng)參與度、主動的學(xué)生很適合進(jìn)入文理學(xué)院。

　　美國大學(xué)錄取的評估標(biāo)準(zhǔn)主要是三大方面：學(xué)術(shù)評估，課外活動，以及個人品質(zhì)。學(xué)術(shù)評估方面有托福，賽達(dá)，平時成績，班級排名，推薦信、AS成績單等;課外活動評估要求學(xué)生參加不同類別的活動，包括學(xué)術(shù)，文藝，體育，文化，政治，俱樂部等都可以參與，但要有1-2個特別擅長的。個人品質(zhì)主要有三大類型，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)型，聚焦，目標(biāo)導(dǎo)向明確、高驅(qū)動力型以及相對內(nèi)斂，安靜型的。

　　對于這些標(biāo)準(zhǔn)，建議學(xué)生平時學(xué)習(xí)時，除了在學(xué)術(shù)上要專注外，在活動方面，積極參與，各個類型的，最好能在自己擅長的領(lǐng)域，多發(fā)揮一些優(yōu)勢。另外，在平時的學(xué)習(xí)生活中，要有意識多鍛煉自身的時間管理，事件管理能力，協(xié)調(diào)溝通能力，領(lǐng)導(dǎo)力等，以獲得美國大學(xué)的青睞。