什么是社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)惰化,并簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的異同
什么是社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)惰化,并簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的異同
(1)社會(huì)助長(zhǎng)是指人們?cè)谟兴伺杂^的情況下工作表現(xiàn)比自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行時(shí)好的現(xiàn)象;與之相反的情形則稱(chēng)為社會(huì)干擾。
。2)社會(huì)惰化是指在團(tuán)體中由于個(gè)體的成績(jī)沒(méi)有被單獨(dú)加以評(píng)價(jià),而是被看作一個(gè)整體時(shí)所引發(fā)的個(gè)體努力水平下降的現(xiàn)象。社會(huì)惰化的原因:由于團(tuán)體人數(shù)眾多,外人的社會(huì)影響會(huì)分散到每一個(gè)人身上,個(gè)人的評(píng)價(jià)焦慮減弱,使個(gè)人在群體中的行為責(zé)任意識(shí)下降,行為動(dòng)力也相應(yīng)降低。當(dāng)個(gè)人對(duì)于群體的貢獻(xiàn)無(wú)法被識(shí)別,群體歸屬感又不強(qiáng)時(shí),很容易發(fā)生社會(huì)惰化。
。3)二者的不同表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
、佼a(chǎn)生的原因不同:產(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)作用有這樣幾方面的原因:
A.多數(shù)人在一起活動(dòng),增強(qiáng)了個(gè)人被他人評(píng)價(jià)的意識(shí),從而提高了個(gè)人的興奮水平;
B.與他人一起活動(dòng),增加了相互模仿的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī);
C.減少了單調(diào)的感覺(jué)和由于孤獨(dú)造成的心理疲勞。
產(chǎn)生社會(huì)阻抑作用的原因:
A.他人在場(chǎng)的外在刺激分散與干擾了個(gè)體對(duì)活動(dòng)的精力集中;
B.被他人評(píng)價(jià)意識(shí)過(guò)強(qiáng)也可能產(chǎn)生焦慮,從而渙散了精神。
、诋a(chǎn)生社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用的條件不同:在復(fù)雜的腦力活動(dòng)中,群體情境對(duì)個(gè)人有干擾作用;在簡(jiǎn)單機(jī)械活動(dòng)中,群體情境對(duì)個(gè)人有助長(zhǎng)作用。但即使在簡(jiǎn)單活動(dòng)中,也只有在個(gè)體已經(jīng)十分熟練地掌握了活動(dòng)技能的情況下,群體才有助長(zhǎng)作用,否則也有阻抑作用。
、圩饔貌煌
速來(lái)學(xué)考試網(wǎng)(dancover.com.cn)為您整理了“什么是社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)惰化,并簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的異同”,更多相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 ,因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,速來(lái)學(xué)考試網(wǎng)sulaixue.com提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!