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“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇"中的"奇"指的是

“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇"中的"奇"指的是1、“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇"中的"奇"指的是( )——[單選題]A 質(zhì)數(shù)B 偶數(shù)C 奇數(shù)D 零數(shù)正確答案:D解析:奇是零頭的意思,全句意思是:小舟從頭到尾大約有八 

2023-01-05

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么兩次下了同樣的命令?他想干什么

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么兩次下了同樣的命令?他想干什么問:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么兩次下了同樣的命令?他想干什么?答:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)第一次下命令是想讓螞蟻們離開,自己吃了這點(diǎn)兒奶酪渣,因?yàn)樗麑?shí)在抵制不了美食的誘惑?墒墙(jīng)過(guò)激烈 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

從哪里看出青頭和紅頭是非常要好的朋友

從哪里看出青頭和紅頭是非常要好的朋友問:從哪里看出青頭和紅頭是非常要好的朋友?答:如:青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來(lái) 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的

青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的問:青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的?答:青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí),先是讓紅頭躲開大黃牛的牙齒,然后告訴紅頭牛有四個(gè)胃,讓紅頭利用牛反芻的機(jī)會(huì)再一次回到牛的嘴里,最后它在牛的鼻孔里蹭來(lái) 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦燃后看到了什么

小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦燃后看到了什么問:小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦燃后看到了什么,表達(dá)了她怎樣的愿望?答:小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐,因?yàn)樗淞,渴?a href="/xiaoxue/xxyw/38285.html" class="icon_left" target="_blank"> 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

課文中為什么幾次提到“大年夜”?在什么情況下提

課文中為什么幾次提到“大年夜”?在什么情況下提到的問:課文中為什么幾次提到“大年夜”?在什么情況下提到的?有什么作用?答:課文三次提到“大年夜”:第一次是在文章一開頭,寫 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

文中對(duì)老屋的描寫非常細(xì)致、傳神,表現(xiàn)在哪里呢

文中對(duì)老屋的描寫非常細(xì)致、傳神,表現(xiàn)在哪里呢問:文中對(duì)老屋的描寫非常細(xì)致、傳神,表現(xiàn)在哪里呢?答:首先,對(duì)老屋的動(dòng)作描寫很細(xì)致,比如“老屋低下頭,把老花的眼睛使勁往前湊”這句話寫出老屋的年 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

作者在水泥道上看到了什么?想到了什么?

作者在水泥道上看到了什么?想到了什么?問:作者在水泥道上看到了什么?想到了什么?美在哪?答:作者看到了水泥道上鋪滿法國(guó)梧桐樹葉,不規(guī)則的排列著,熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法國(guó)梧桐樹葉像“金 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

贈(zèng)劉景文寫了秋天的哪些景物

贈(zèng)劉景文寫了秋天的哪些景物問:《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)寫了秋天哪些自然景物?你還知道秋天哪些景物是什么樣?答:《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)寫了秋季的景色,從枯荷(荷盡已無(wú)擎雨蓋)、殘菊(菊殘猶有傲霜枝)、“橙黃橘綠 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

課文多次寫到小刺猬,但叫法不同,你知道為什么

課文多次寫到小刺猬,但叫法不同,你知道為什么嗎問:課文多次寫到小刺猬,但叫法不同,你知道為什么嗎?答:課文對(duì)小刺猬的稱呼是這樣的:那個(gè)東西一那個(gè)家伙一聰明的小東西。因?yàn)樽髡邔?duì)小刺猬的感情在不斷發(fā)生變 

2022-12-17

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的請(qǐng)你寫出理由

你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的請(qǐng)你寫出理由問:你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的請(qǐng)你寫出理由?答:我認(rèn)為春風(fēng)是五顏六色的。因?yàn)榇猴L(fēng)經(jīng)過(guò)的地方,草變綠了,花兒變得色彩各異,是五顏六色的春風(fēng)給我們帶來(lái)了五彩斑斕的春天。 

2021-06-15

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

聯(lián)系上下文我知道附和的意思是什么

聯(lián)系上下文我知道附和的意思是什么問:閱讀完春風(fēng)是什么顏色的,聯(lián)系上下文我知道附和的意思是什么答:附和的意思是:同意他人的觀點(diǎn),也跟著說(shuō)。 

2021-06-15

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

齊白石臨摹學(xué)生的畫試題及答案

齊白石臨摹學(xué)生的畫試題及答案那年,齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?茖W(xué)校當(dāng)老師,指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次,他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致,特別 

2021-02-22

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花的學(xué)校放假了指的是什么意思

花的學(xué)校放假了指的是什么意思問:花的學(xué)校放假了指的是什么意思?答:雨終于來(lái)了,花兒可以放假了;▋悍偶倨鋵(shí)是指雨水滋潤(rùn)了花兒,花兒可以自由自在的生長(zhǎng)。 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花的學(xué)校贊美了人類最寶貴的東西是什么

花的學(xué)校贊美了人類最寶貴的東西是什么問:花的學(xué)校贊美了人類最寶貴的東西是什么?答:泰戈?duì)柕倪@首作品花的學(xué)校贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西:童真和母愛,,整首詩(shī)散發(fā)著人性的光輝。 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋(gè)家?請(qǐng)通過(guò)想像

花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋(gè)家?請(qǐng)通過(guò)想像加以描述問:花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋(gè)家?請(qǐng)通過(guò)想像加以描述?答:花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉穲@,那里無(wú)拘無(wú)束,充滿歡樂和幸福,尤其是有媽媽的愛。 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

它們也有它們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣這

它們也有它們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣這是比喻還是擬人問:它們也有它們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣這是比喻還是擬人?答:這是擬人,不是比喻,把花兒擬人化。 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

為什么說(shuō)“雨一來(lái),它們便放假了”

為什么說(shuō)“雨一來(lái),它們便放假了”問:為什么說(shuō)“雨一來(lái),它們便放假了”?答:有了雨的滋潤(rùn),花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

雷云拍著大手既指表層意思又指深層意思

雷云拍著大手既指表層意思又指深層意思問:雷云拍著大手既指表層意思 又指深層意思 ?答:雷云拍著大手既指表層意思 自然界的電閃雷鳴 又指深層意思 對(duì)花孩子們的熱情歡迎 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

文中說(shuō)花“在綠草上狂歡地跳著舞”,這符合實(shí)際

文中說(shuō)花“在綠草上狂歡地跳著舞”,這符合實(shí)際嗎問:文中說(shuō)花“在綠草上狂歡地跳著舞”,這符合實(shí)際嗎?答:符合實(shí)際。因?yàn)樽髡呙鲗懟ǘ浒祵戯L(fēng),另外上文寫的是濕潤(rùn)的東風(fēng),東風(fēng)吹著花兒當(dāng) 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花的學(xué)校 花的媽媽是誰(shuí)

花的學(xué)校 花的媽媽是誰(shuí)問:花的學(xué)校 花的媽媽是誰(shuí)?答:《花的學(xué)!纷髡哒f(shuō)花的媽媽在天上,我認(rèn)為花的媽媽是太陽(yáng),因?yàn)榛▋弘x不開太陽(yáng)。 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花的學(xué)校 地下的學(xué)校含義

花的學(xué)校 地下的學(xué)校含義問:花的學(xué)校 地下的學(xué)校含義?答:《花的學(xué)!氛n文里的地下的學(xué)校指的是花兒在地下上學(xué)的地方。 花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了學(xué)校 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

花的學(xué)校作者把已開的花想象成

花的學(xué)校作者把已開的花想象成問:小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)花的學(xué)校作者把已開的花想象成什么?答:作者把花兒想象為孩子,他把未冒出地面的花兒想象成在地下學(xué)校上學(xué)的孩子們,在墻角冒出來(lái)的零星小花想象成是犯錯(cuò)誤 

2020-09-28

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

你的學(xué)校是什么樣子的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么?

你的學(xué)校是什么樣子的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么?問:你的學(xué)校是什么樣子的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么?選擇一個(gè)場(chǎng)景寫一下吧答:我的學(xué)校,有美麗的花園,整潔的道路和寬闊的操場(chǎng),我最喜歡我們的操場(chǎng)了,我們經(jīng)常在 

2020-09-07

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

如果你是一棵小樹一只小鳥一只蝴蝶

如果你是一棵小樹一只小鳥一只蝴蝶問:如果你是一棵小樹一只小鳥一只蝴蝶或者一只猴子,聽到小朋友們讀課文那么動(dòng)聽,你會(huì)怎么做呢?任選一種事物寫一下吧答:(1)如果我是一棵小樹,我會(huì)抖動(dòng)我的樹枝,喚來(lái)風(fēng)姑 

2020-09-07

小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) 速來(lái)學(xué)

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