高考歷史復(fù)習資料:中國古代的分裂與統(tǒng)一
高考歷史復(fù)習資料:中國古代的分裂與統(tǒng)一
雖然把“中國”確定為我們整個國家的名稱是到19世紀后期才出現(xiàn)的事情,但中國統(tǒng)一的概念卻已經(jīng)存在了三千多年。甚至在中原的統(tǒng)一國家形成之前,政治家和學(xué)者已經(jīng)紛紛推出了各自的統(tǒng)一藍圖。雖然當時還沒有一個君主真正能夠統(tǒng)治這片廣袤的土地,但“普天之下,莫非王土”的頌歌卻在西周時就已經(jīng)普遍流傳,并且被視為真理而接受。
三次大分裂:春秋戰(zhàn)國、三國兩晉南北朝、五代十國遼宋夏金。
四次大統(tǒng)一:秦漢、西晉、隋唐、元明清。
總趨勢是國家統(tǒng)一的不斷加強和鞏固。國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流和必然結(jié)果,分裂是支流和短暫的。
國家統(tǒng)一的因素:①社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展。②民族融合和民族凝聚力的逐步加強。③中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展;統(tǒng)治者注意適時調(diào)整統(tǒng)治政策;以漢族為主體的中華文明的吸引力等。④人民渴望統(tǒng)一。
國家統(tǒng)一的影響:①推動了社會生產(chǎn)力的進步。②加強了民族融合,促進了各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流。③有利于科技文化教育事業(yè)的發(fā)展。等等。
國家分裂的原因:①根本原因是封建經(jīng)濟的分散性。②統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭。③中央集權(quán)的削弱和地方割據(jù)勢力的膨脹。④少數(shù)民族政權(quán)的崛起和民族矛盾的激化。⑤民族融合的不穩(wěn)定。⑥生產(chǎn)力水平低下,商品經(jīng)濟發(fā)展不充分,沒有形成穩(wěn)定的統(tǒng)一市場等。分裂時期充滿著戰(zhàn)爭,既有民族間的戰(zhàn)爭,也有統(tǒng)治階級內(nèi)部的內(nèi)戰(zhàn)。分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。
促成統(tǒng)一的因素:①人民反對戰(zhàn)爭,渴望統(tǒng)一。②社會經(jīng)濟的發(fā)展為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。③民族融合的加強。④杰出歷史人物的雄才大略。⑤意識形態(tài)對統(tǒng)一所起的積極作用。
國家分裂的影響:①阻礙社會生產(chǎn)力的發(fā)展。②阻礙各地區(qū)各民族間經(jīng)濟文化的交流。③不利于科技文化教育事業(yè)的發(fā)展。④每次分裂后建立起來的統(tǒng)一王朝,其民族凝聚力和向心力必然大加強。
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